第５文型と原形不定詞と分詞
第5文型について解説します。
まず、第5文型に関係のある記号を確認しておきましょう。
S：Subject（主語）
V：Verb（動詞）
O：Object（目的語）
C：Complement（補語）
M：Modifier（修飾語）
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
I call him Bob. 「私は、彼をボブと呼んでいます。」
この文で、Iは主語、callは動詞、himは動詞callの目的語、Bobは目的語himを説明している補語です。
補語とは、主語や目的語を説明している言葉（名詞や形容詞など）です。
この第5文型の文中のBobは目的語のhimが誰なのかを説明しており、目的語を説明している補語なので目的格補語と呼ばれます。
これに対し、第2文型SVCの補語（C）は主語を説明している補語なので、主格補語と呼ばれます。
繰り返しますが、第5文型の特徴は動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれています。
先ほどの例文（I call him Bob.）でも、callという動詞の後ろに「〜を」という目的語のhimとそのhimを説明している補語のBobが置かれています。
また、Bobはhimを説明しているので、第5文型の目的語（O）と補語（C）にはC=O（この場合him=Bob）の関係が成り立つと考えることができます。
第5文型は、動詞の後ろに目的語と補語が置かれ、さらに目的語=補語の関係が成り立たなければならないので、第5文型を作る動詞は多くありません。
第5文型を作る動詞でcall以外によく使われる動詞には、以下のようなものがあるので覚えておきましょう。
name O C 「OをCと名づける」
make O C 「OをCにさせる」「OをC（の状態）にする」
keep O C 「OをC（の状態）に保つ」
thinkO C 「Oを（が）Cだと思う」
find O C 「OがCだと気づく（分かる）」
elect O C 「OをCに選ぶ」
まず、第5文型に関係のある記号を確認しておきましょう。
S：Subject（主語）
V：Verb（動詞）
O：Object（目的語）
C：Complement（補語）
M：Modifier（修飾語）
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
I call him Bob. 「私は、彼をボブと呼んでいます。」
この文で、Iは主語、callは動詞、himは動詞callの目的語、Bobは目的語himを説明している補語です。
補語とは、主語や目的語を説明している言葉（名詞や形容詞など）です。
この第5文型の文中のBobは目的語のhimが誰なのかを説明しており、目的語を説明している補語なので目的格補語と呼ばれます。
これに対し、第2文型SVCの補語（C）は主語を説明している補語なので、主格補語と呼ばれます。
繰り返しますが、第5文型の特徴は動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれています。
先ほどの例文（I call him Bob.）でも、callという動詞の後ろに「〜を」という目的語のhimとそのhimを説明している補語のBobが置かれています。
また、Bobはhimを説明しているので、第5文型の目的語（O）と補語（C）にはC=O（この場合him=Bob）の関係が成り立つと考えることができます。
第5文型は、動詞の後ろに目的語と補語が置かれ、さらに目的語=補語の関係が成り立たなければならないので、第5文型を作る動詞は多くありません。
第5文型を作る動詞でcall以外によく使われる動詞には、以下のようなものがあるので覚えておきましょう。
name O C 「OをCと名づける」
make O C 「OをCにさせる」「OをC（の状態）にする」
keep O C 「OをC（の状態）に保つ」
thinkO C 「Oを（が）Cだと思う」
find O C 「OがCだと気づく（分かる）」
elect O C 「OをCに選ぶ」
第5文型と第4文型を作る動詞makeとfindについて解説します。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
She made me angry. 「彼女は、私を怒らせた。」
この文で、はSheは主語、madeは動詞、meは動詞madeの目的語、angryは目的語meを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「me=angry（彼=怒っている）」の関係が成り立っています。
第5文型は動詞の後ろに補語と目的語が置かれており、さらに「目的語=補語」という関係が成り立っていなければなりません。
よって、制限が厳しく第5文型を作る動詞はたくさんありません。
第5文型を作る動詞については英語の第5文型[SVOC]で解説していますが、その中でmakeとfindは第4型を作ることができる動詞でもあるので注意が必要です。
以下の例文をみてみましょう。
She made me dinner. 「彼女は、私に夕食を作ってくれた。」
この文で、Sheは主語、madeは動詞、meは間接目的語（「〜に」）、dinnerは直接目的語（「〜を」）です。よって、この文はSVO1O2の第4文型です。
このようにmakeは、「OをC（の状態）にする」という意味だと第5文型、「O1（のため）にO2を作る」という意味だと第4文型の文を作ります。
She made me angry. 「彼女は、私を怒らせた。」
という第5文型の文は、動詞の後ろに置かれている目的語と補語に「目的語=補語」の関係が成り立っています。
She made me dinner. 「彼女は、私に夕食を作ってくれた。」
という第4文型の文では、動詞の後ろに置かれている2つの目的語の間にはイコール（間接目的語=直接目的語）の関係が成り立っていません。
日本語の意味が分からなくても、このことから第4文型か第5文型かを判別することができます。
第4文型と第5文型を作る動詞には、もう1つfindがあります。
We found him angry. 「私達は、彼が怒っているのに気づいた。」
この文で、Weは主語、foundは動詞、himは動詞foundの目的語、angryは目的語himを説明している補語です。よって、この文はSVOCの第5文型です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「him=angry」の関係が成り立っています。
以下の例文をみてみましょう。
We found him his watch. 「私達は、彼（のため）に腕時計を見つけた。」
この文で、はWeは主語、foundは動詞、himは動詞foundの間接目的語、はhis watchは直接目的語です。
よって、この文はSVO1O2の第4文型の文です。
このようにfindは、「OがCだと気づく」という意味だと第5文型、「O1（のため）にO2を見つける」という意味だと第4文型の文を作ります。
We found him angry. 「私達は、彼が怒っているのに気づいた。」
という第5文型の文では、動詞の後ろに置かれている目的語と補語に「目的語=補語」の関係が成り立っています。
We found him his watch. 「私達は、彼（のため）に腕時計を見つけた。」
という第4文型の文では、動詞の後ろに置かれている2つの目的語の間にはイコール（間接目的語=直接目的語）の関係が成り立っていません。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
She made me angry. 「彼女は、私を怒らせた。」
この文で、はSheは主語、madeは動詞、meは動詞madeの目的語、angryは目的語meを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「me=angry（彼=怒っている）」の関係が成り立っています。
第5文型は動詞の後ろに補語と目的語が置かれており、さらに「目的語=補語」という関係が成り立っていなければなりません。
よって、制限が厳しく第5文型を作る動詞はたくさんありません。
第5文型を作る動詞については英語の第5文型[SVOC]で解説していますが、その中でmakeとfindは第4型を作ることができる動詞でもあるので注意が必要です。
以下の例文をみてみましょう。
She made me dinner. 「彼女は、私に夕食を作ってくれた。」
この文で、Sheは主語、madeは動詞、meは間接目的語（「〜に」）、dinnerは直接目的語（「〜を」）です。よって、この文はSVO1O2の第4文型です。
このようにmakeは、「OをC（の状態）にする」という意味だと第5文型、「O1（のため）にO2を作る」という意味だと第4文型の文を作ります。
She made me angry. 「彼女は、私を怒らせた。」
という第5文型の文は、動詞の後ろに置かれている目的語と補語に「目的語=補語」の関係が成り立っています。
She made me dinner. 「彼女は、私に夕食を作ってくれた。」
という第4文型の文では、動詞の後ろに置かれている2つの目的語の間にはイコール（間接目的語=直接目的語）の関係が成り立っていません。
日本語の意味が分からなくても、このことから第4文型か第5文型かを判別することができます。
第4文型と第5文型を作る動詞には、もう1つfindがあります。
We found him angry. 「私達は、彼が怒っているのに気づいた。」
この文で、Weは主語、foundは動詞、himは動詞foundの目的語、angryは目的語himを説明している補語です。よって、この文はSVOCの第5文型です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「him=angry」の関係が成り立っています。
以下の例文をみてみましょう。
We found him his watch. 「私達は、彼（のため）に腕時計を見つけた。」
この文で、はWeは主語、foundは動詞、himは動詞foundの間接目的語、はhis watchは直接目的語です。
よって、この文はSVO1O2の第4文型の文です。
このようにfindは、「OがCだと気づく」という意味だと第5文型、「O1（のため）にO2を見つける」という意味だと第4文型の文を作ります。
We found him angry. 「私達は、彼が怒っているのに気づいた。」
という第5文型の文では、動詞の後ろに置かれている目的語と補語に「目的語=補語」の関係が成り立っています。
We found him his watch. 「私達は、彼（のため）に腕時計を見つけた。」
という第4文型の文では、動詞の後ろに置かれている2つの目的語の間にはイコール（間接目的語=直接目的語）の関係が成り立っていません。
第5文型の補語になる原形不定詞について解説します。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
We calls him Bob. 「私達は、彼をボブと呼んでいる。」
この文で、Weは主語、callsは動詞、himは動詞callsの目的語、Bobは目的語himを説明している補語です。
She made him angry. 「彼女は、彼を怒らせた。」
この文で、Sheは主語、madeは動詞、himは動詞madeの目的語、angryは目的語himを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成り立っており、上の例文では「him=Bob」、下の例文では「him=angry」の関係が成り立っています。
また、上の例文ではBobという名詞が、下の例文ではangryという形容詞が補語になっています。
補語になるものには、名詞や形容詞の他に原形不定詞、現在分詞、過去分詞などがあります。
ここでは、原形不定詞が補語になる場合について解説します。
以下の例文をみてみましょう。
I saw him sing a song. 「私は、彼が歌を歌うのを見た。」
この文で、Iは主語、sawは動詞、himは動詞sawの目的語、sing a songは目的語himを説明している補語です。
この文中で、「him=sing a song（彼=歌を歌う）」という関係が成り立っているので、sing a songの部分は目的語himを説明している補語と言えます。
そして、このように原形不定詞（toの付かない不定詞、この場合sing）も補語になることができます。
原形不定詞は、see, hear, feelなどの知覚動詞やhave, make, letなどの使役動詞の後ろで用いられます。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
We calls him Bob. 「私達は、彼をボブと呼んでいる。」
この文で、Weは主語、callsは動詞、himは動詞callsの目的語、Bobは目的語himを説明している補語です。
She made him angry. 「彼女は、彼を怒らせた。」
この文で、Sheは主語、madeは動詞、himは動詞madeの目的語、angryは目的語himを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成り立っており、上の例文では「him=Bob」、下の例文では「him=angry」の関係が成り立っています。
また、上の例文ではBobという名詞が、下の例文ではangryという形容詞が補語になっています。
補語になるものには、名詞や形容詞の他に原形不定詞、現在分詞、過去分詞などがあります。
ここでは、原形不定詞が補語になる場合について解説します。
以下の例文をみてみましょう。
I saw him sing a song. 「私は、彼が歌を歌うのを見た。」
この文で、Iは主語、sawは動詞、himは動詞sawの目的語、sing a songは目的語himを説明している補語です。
この文中で、「him=sing a song（彼=歌を歌う）」という関係が成り立っているので、sing a songの部分は目的語himを説明している補語と言えます。
そして、このように原形不定詞（toの付かない不定詞、この場合sing）も補語になることができます。
原形不定詞は、see, hear, feelなどの知覚動詞やhave, make, letなどの使役動詞の後ろで用いられます。
第5文型の補語になる現在分詞と過去分詞について解説します。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
We named our son Tom. 「私達は、息子をトムと名づけた。」
この文で、はWeは主語、namedは動詞、our sonは動詞namedの目的語、Tomは目的語our sonを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「our son=Tom」の関係が成り立っています。
補語になるものには、名詞や形容詞のほかに原形不定詞、現在分詞、過去分詞などがあります。
ここでは、現在分詞と過去分詞が補語になる場合について解説します。
まず、以下の例文をみてみましょう。
I heard him singing a song. 「私は、彼が歌を歌っているのを見た。」
この文で、Iは主語、heardは動詞、himは動詞heardの目的語、singing a songは目的語herを説明している補語です。
この文中で、「him=singing a song（彼=歌を歌っている）」という関係が成り立っており、singing a songはhimを説明している補語となります。
次に、以下の例文をみてみましょう。
I heard him called by his mother.
「私は、彼が母親に呼ばれるのを聞いた。」
この文で、Iは主語、heardは動詞、himは動詞heardの目的語、called by his motherは目的語herを説明している補語です。
そして、「him=called by his mother（彼=母親に呼ばれる）」という関係が成り立っており、called by his motherはhimを説明している補語となります。
このように、現在分詞（この場合singing）と過去分詞（この場合called）も補語になることができます。
補語として用いられる現在分詞と過去分詞もsee, hear, feelなどの知覚動詞やhave, make, letなどの使役動詞の後ろで用いられます。
第5文型は、以下の例文のように主語、動詞の後ろに目的語とその目的語を説明している補語が置かれている文のことです。記号を用いるとSVOCです。
We named our son Tom. 「私達は、息子をトムと名づけた。」
この文で、はWeは主語、namedは動詞、our sonは動詞namedの目的語、Tomは目的語our sonを説明している補語です。
第5文型では「目的語=補語」の関係が成立し、上の例文でも「our son=Tom」の関係が成り立っています。
補語になるものには、名詞や形容詞のほかに原形不定詞、現在分詞、過去分詞などがあります。
ここでは、現在分詞と過去分詞が補語になる場合について解説します。
まず、以下の例文をみてみましょう。
I heard him singing a song. 「私は、彼が歌を歌っているのを見た。」
この文で、Iは主語、heardは動詞、himは動詞heardの目的語、singing a songは目的語herを説明している補語です。
この文中で、「him=singing a song（彼=歌を歌っている）」という関係が成り立っており、singing a songはhimを説明している補語となります。
次に、以下の例文をみてみましょう。
I heard him called by his mother.
「私は、彼が母親に呼ばれるのを聞いた。」
この文で、Iは主語、heardは動詞、himは動詞heardの目的語、called by his motherは目的語herを説明している補語です。
そして、「him=called by his mother（彼=母親に呼ばれる）」という関係が成り立っており、called by his motherはhimを説明している補語となります。
このように、現在分詞（この場合singing）と過去分詞（この場合called）も補語になることができます。
補語として用いられる現在分詞と過去分詞もsee, hear, feelなどの知覚動詞やhave, make, letなどの使役動詞の後ろで用いられます。
